Angesichts des erodierenden Kompetenzverlustes der Schule in sozialpädagogischer Hinsicht –– angeheizt durch die Vertuschung von Missbrauchsfällen, die sich ja nicht nur auf die katholischen Internate beschränken — wird auch die Frage nach dem Sinn von Schule generell gestellt. Kann „Homeschooling“ eine Alternative sein?
In anderen Bundesländern gibt es ja auch die Möglichkeit, dass eine Elterninitiative eine freie Schule gründet, sich Lehrer einstellt und den Unterricht anders gestaltet als er in „traditionellen“ Schulen seit den 20er Jahren fast unverändert durchgezogen wird.
Und es stellt sich die Frage nach der Schule überhaupt: da sie hierzulande ja strafbewehrt ist, um Eltern dazu zu zwingen, ihre Kinder der staatlichen Versorgung zu übergeben, muss man das Problem vielleicht mal aus der ganz anderen Sicht sehen. Schule dient nicht dazu, Kinder mit Wissen voll zu stopfen (was die südlichen Bundesländer Deutschlands so sehen) oder ihnen eine gewisse soziale Kompetenz nahe zu bringen (das ist die nördlichere Argumentation).
Nein, Schule dient einzig dazu, nachfolgende Generationen in das Erwerbsleben zu integrieren, damit sie zum Volkseinkommen beitragen. Und gleichzeitig die Eltern von dieser Aufgabe zu entbinden, damit diese auch Mehrwert schaffen können.
Nicht der Mensch steht im Mittelpunkt und seine Reife, sondern das „Heranzüchten“ von MenschenmaterialHuman Resources, die dann dem Moloch ins Maul geworfen werden können. Schule ist die Fortsetzung des Absolutismus in den Köpfen.
„Es [geht] darum, das geltende Schulrecht des Landes durchzusetzen. Darüber hinaus steht es jedem frei, ins Ausland zu gehen“, (Sprecher des baden-württembergischen Kultusministeriums)
Mehr Zynismus ist kaum denkbar. Allerdings nur, wenn man davon ausgeht, dass die Verantwortlichen eigentlich grundsätzlich das Beste FÜR unsere Kinder wollen. Tun sie nicht.
Schöne Neue Welt. Aber vielleicht sollte man sie einfach in die Wüste schicken?